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Lineas del tiempo

Hola tecno-edufanáticos!

Hoy os traemos unas herramientas muy interesantes para que podamos crear lineas temporales muy visuales, atractivas, completas e interesantes.

La primera de las herramientas que os traemos se llama Tiki-Toki, una herramienta virtual que con unos sencillos pasos y de manera gratuita podremos crear lineas temporales con efectos 3D, y con una navegación en el tiempo muy sencilla, basada en la rueda del ratón, hacia delante y hacia atrás.

Podemos no solo crear lineas del tiempo, sino que también usando la imaginación podemos usar Tiki-Toki para muchas más cosas, cómo por ejemplo:




- diarios personales/de estudio de los   alumnos.

- recuerdo de qué trabajamos en           clase cada día.

- propuestas de actividades extra.

- ... (seguro que se os ocurren            muchas más).


El otro recurso que traemos tiene una finalidad similar a la anterior, pero éste está mucho más dirigido a otro tipo de timeline, ya que se basa en Google Maps.

MyHistro es es una herramienta on-line, de uso gratuito. El objetivo de dicho recurso, es el de crear líneas del tiempo interactivas sobre mapas, en este caso a través de Google Maps. Esto hace que sea un recurso interactivo, motivador, didáctico… tanto para alumnos como para docentes.



A través de dicha herramienta, se puede destacar eventos o aquello que tiene más importancia para ti,
o para el tema a tratar, poniéndole nombre y situándolo en el tiempo y en el espacio. También te da la
opción de poder subir vídeos, fotografías…

Por último, destacar que nos permite una vez realizada la línea del tiempo, el poder compartirla en
internet con otros usuarios, reproducirla, incluso guardarla en diferentes formatos. 





Ahora os dejaremos ejemplos de cada una de los dos recursos:

Tiki-Toki: La torre de londres

¿Qué os han parecido estos recursos? ¿Creéis que se pueden aplicar correctamente en el campo educativo? ¿Qué tipo de actividades se os ocurrirían para estas plataformas? No olvidéis comentar

¡Hasta mañana!

SEGUIMOS CON MÁS EXPOSICIONES.... !!

En las clases de esta semana (16/11/15- 17/11/15) se han llevado a cabo dos exposiciones muy interesantes; una era sobre los programas educativos que aparecen en la televisión y redes sociales y la otra sobre el análisis de los dibujos animados.

EXPOSICIÓN SOBRE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LAS REDES SOCIALES         . - Barrio sesámo: aprendizaje de habilidades básicas, multiculturalidad y no discriminación. Pensado para todo tipo de público. Grandes diferencias entre los protagonistas.
-          - Érase una vez: colección de diferentes y variados capítulos sobre el mundo. Carácter divulgativo y educativo, con brevedad de contenidos sobre como avanza la sociedad.
-          - Art attack: programa infantil que trata habilidades que despiertan interés en los niños y niñas, en especial las manualidades.



PROPUESTAS DE MEJORA
Consensuar unos puntos básicos educativos y comunes, para que todos hagan los programas en función de ellos. Fomentar espíritu crítico en las personas, despertando la curiosidad. Además crear un canal exclusivamente educativo.



FUTURO DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS
Hay que aprovechar las nuevas tecnologías para ayudar a la programación educativa. También recuperar y crear programas educativos.

EXPOSICIÓN ANÁLISIS DE LOS DIBUJOS
ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS
Anteriormente los dibujos eran menos violentos que los que existen actualmente.

CONTENIDOS
Historia, humor, canciones, colores llamativos, elementos mágicos (imaginación), caracterización de los personajes, etc. (pocoyo como educativo)
En las películas Disney predomina el sexismo y la discriminación de género. El físico de los y las protagonistas es subrealista y son extremadamente perfectos y perfectas.










PROPUESTA DE MEJORA
Los padres y las madres deben seguir unas pautas y seleccionar la información que quieren para sus hijos a través de la tv. Deben tener un control sobre el visionado de sus hijos respecto a los programas educativos.

Las películas Disney educan, la cuestión son los valores que transmite si son positivos o negativos.



CONCLUSIÓN......
A modo de conclusión decir que ambas exposiciones estaban bastante relacionadas entre si, ya que las dos trataban temas infantiles. La educación que reciben los niños y niñas a través de los programas de televisión o las redes sociales es muy importante para su desarrollo, ya que a estas edades pasan la mayoria del tiempo viendo la televisión. En parte lo que nos han querido transmitir los dos grupos es que, en general se debe hacer un uso responsable de la televisión. Pero sobre todo los padres y las madres deben ser responsables con sus hijos y seleccionar la información que quieren que vean. 
Por otro lado, creemos que es importante fomentar y apoyar el visionado de aquellos programas que sí transmiten unos valores educativos positivos, y en cierto modo fomentan el pensamiento crítico.